La Educación Artística Virtual
Por: Luis Amaris
Primeramente, como estudiante en las aulas virtuales en el campo de las artes visuales reconozco las favorables condiciones que se generan con las dinámicas de la educación virtual y los aspectos positivos que se crean con esta forma de educación, logrando alcanzar el conocimiento en base a la autoconstrucción de los saberes necesarios para desarrollarse de manera adecuada en la profesión elegida, por tal condiciones decido realizar la investigación en relación al proceso de las nuevas formas de educación que se están desarrollando en el área de las artes en estos momentos de aislamiento preventivo por razones de seguridad sanitaria como consecuencias de la crisis generada por el Covid-19.
El estar involucrado de manera directa en esta área al desempeñarme de manera alterna como artista plástico y la de tutor en la escuela distrital de arte de mi región, y desenvolverme en el aprendizaje en una carrera virtual de arte, como alumno y tutor me dan la alternativa de tener varios puntos de vista, en el desarrollo del ejercicio del arte en la presencialidad educando construyendo conocimientos y pasar a adaptarme a la virtualidad para seguir desempeñando el ejercicio de la tutoría del arte. por tanto, en es de mi interés hacer un paralelo entre los procesos de ejecución de ejercicios manuales prácticos y técnicos de las artes en un ambiente virtual en relación con los desarrollados por los estudiantes en sus casas y los que en la presencialidad se elaboraban en las aulas taller de la escuela, confrontar además el desempeño de los compañeros tutores en esta virtualidad y alumnos.
La Educación Artística Virtual
Autor: Luis Amaris
Lugar: Barranquilla, Colombia
Duración; 13:30 minutos
Fecha de realización: Noviembre de 2020
Partiendo de lo anterior mente descrito la intención es abordar el tema desde una perspectiva del desempeño manual de los aprendices del curso pintura en esta virtualidad, poniéndola en relación con las experiencias desarrolladas en la presencialidad de los alumnos que venían desenvolviéndose en algunos cursos adelantados y la forma como desenvolvieron la practica manual en la virtualidad los principiantes, que en algunos caso han tenido contacto con los medios plásticos de manera empírica y en otros su contacto es casi nulo, por tanto se desarrollará de manera explorativa a través de entrevistas y cuestionarios de desempeño tanto de los aprendices como de tutores en relación con su ejercicios prácticos y conocimientos de conceptos, esto nos lleva a preguntarnos teniendo en cuenta que las prácticas artísticas se desarrollan de manera manual y que requieren de un ejercicio práctico y técnico que debe ser facilitado por el tutor de manera presencial para un mayor enriquecimiento experiencial de los saberes técnico en el área de la artes. ¿cuál será los aspectos referenciales para evaluar sus evidencias practicas?
El desarrollo de investigación se hará de manera totalmente virtual de acuerdo a las normas actuales de aislamiento inteligente que se implementa por razones de seguridad sanitaria a razón del Covid-19, están observación exploratoria será dirigida primeramente hacia la comunidad estudiantil de pintura de la escuela distrital de arte de Barranquilla y será respaldada por el cuerpo de tutores de esta área, he de considérense la importancia que puede registrar esta investigación para la ampliación de la cobertura de aprendizaje que se puede obtener a través de esta nueva experiencia, logrando datos que puedan sustentar su implementación en resto de la región de la región, que podría recibirla de manera agradable la oportunidad de acceso a la herramientas necesarias para desarrollarse en las áreas de la pintura de manera virtual. Además, que puede ser una nueva forma de combinar la presencialidad y virtualidad de la educación artística.